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    <dc:title xml:lang="fr">Entretien avec Laurent Lescouarch</dc:title>
    <dc:title xml:lang="fr">Jeux déguisés</dc:title>
    <dc:title>Jeux déguisés</dc:title>
    <dc:subject>Politique et société</dc:subject>
    <dc:date>2019-01-29</dc:date>
    <dc:type>Article</dc:type>
    <dc:publisher>Bpi</dc:publisher>
    <dc:description>Longtemps réfractaire au jeu, l’école a fini par reconnaître ses bienfaits et par l’introduire dans sa pédagogie, notamment pour les élèves les plus en difficulté. À petites doses et sous une forme déguisée, souligne cependant Laurent Lescouarch, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université de Rouen.</dc:description>
    <dc:description>https://balises.bpi.fr/content/uploads/sites/4/2019/01/cp-colin-maillard-1.jpg</dc:description>
    <dc:rights>CC BY-SA 4.0</dc:rights>
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    <foaf:name>Marie-Hélène Gatto</foaf:name>
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    <foaf:nick>Marie-Hélène Gatto</foaf:nick>
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