L’école, sur le fil des émotions L’école, sur le fil des émotions Politique et société 2016-12-01 Article Bpi La prise en compte des émotions dans le cadre des apprentissages n’est pas nouvelle. Son histoire n’est pas linéaire. Plusieurs fils s’entrecroisent : celui du discours institutionnel, celui du discours « scientifique », celui de la pensée pédagogique, et le fil des pratiques. https://balises.bpi.fr/content/uploads/sites/4/2016/12/lyceestandre933ccbyncnd2-0-1.jpg CC BY-NC-ND 2.0 FR Laurence Cornu Cornu Laurence Laurence Cornu Professeure à l’université de Tours, Équipe de recherche Éducation, Éthique, Santé