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    <dc:title xml:lang="fr">Quand l’enfant n’a pas les mots</dc:title>
    <dc:title>Quand l’enfant n’a pas les mots</dc:title>
    <dc:subject>Politique et société</dc:subject>
    <dc:date>2019-09-10</dc:date>
    <dc:type>Article</dc:type>
    <dc:publisher>Bpi</dc:publisher>
    <dc:description>Les démarches psychanalytique et psychothérapeutique passent souvent par la prise de parole du patient. Mais comment faire lorsque celui-ci n’est pas en âge de maîtriser les mots ou qu’il a des difficultés à les manier ?
En écho au cycle « Psychiatrie, psychanalyse et malaise social » organisé par la Bpi en 2019, tour d’horizon de quelques alternatives pour accompagner nourrissons, enfants et adolescents dans la (re)construction d’une relation à soi et aux autres.</dc:description>
    <dc:description>https://balises.bpi.fr/content/uploads/sites/4/2019/09/cp-psyenfant-equitherapie-1.jpg</dc:description>
    <dc:rights>CC BY-NC-SA 4.0</dc:rights>
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    <foaf:name>Marion Carrot</foaf:name>
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    <foaf:nick>Marion Carrot</foaf:nick>
    <foaf:title>Rédactrice en chef de Balises, le magazine de la Bpi</foaf:title>
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    <foaf:name>Camille Delon</foaf:name>
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    <foaf:nick>Camille Delon</foaf:nick>
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